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英語教育改革➍【小学英語】

東和塾ブログ
2018年05月17日

小学校英語テキスト「We Can!」の特徴

◆全員がつまずく三単現を避け、英語嫌いを作らないよう配慮
●be動詞、一般動詞の扱いでは3人称の単複を学ばない。
●can, would, like~, 不定詞・動名詞。不規則動詞の過去形を学ぶ。
●コミュニケーションの基本となる「IとYouの世界」がメインで発信型。
●文法的な関連のない基本文を配列。

◆600~700単語数は異次元。圧倒的な単語数で中1レベルを超える。
●日常生活に密接に関連する単語は、幅広く学ぶ。
●中学以降に習う重要単語を積極的に取り上げる。
●意味が分かればよい単語と書けるようにしたい単語の区別が曖昧。

◆「聞く」「話す」ためのアクティビティをベースに。
●4技能を基本とし、「聞く」→「話す」→「書く」→「読む」の流れで学習。
●指導マニュアルが充実し、バーコードでネイティブの音声が聴ける。不慣れな教師に配慮。
●文法などの解説は一切なく、インプット中心の構成。

■これだけの内容を児童にマスターさせるのは至難の業。大事な英単語は必ず覚えさせるようにする(月・曜日・季節・数・基本動詞・形容詞・頻度副詞など)。

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